Матеріали

щодо  проведення  звітування

керівника    ЗДО  №5 «Веселка»

перед  громадкіськістю

м.Новомосковськ – 2023 р.

Звіт  завідувача ДНЗ №5 «Веселка»  Байбакової О.О. перед  громадкіськістю,  щодо підсумків  роботи закладу

у 2022-2023 навчальному році

Даний звіт зроблений на підставі наказу  Міністерства  освіти  і  науки  України  від 29. 05. 2017 № 185 «Про підготовку матеріально-технічної бази навчальних закладів, установ і організацій освіти і науки до роботи в новому 2017/2018 навчального році та в осінньо-зимовий період», та  з метою організованого початку 2017/2018 навчального року, звітування про виконану за рік роботу, у тому числі про витрачання коштів, що надійшли на рахунки фондів сприяння розвитку навчальних закладів,

зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».

Мета :

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності завідувача.

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.

 Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України

- Закону України «Про охорону праці»

- Закону України «Про мови»

- Базової Програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» та програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років «Оберіг».

А також, відповідно власного Статуту та річного плану роботи.

    Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

      Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості , розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту ; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Безпосереднє керівництво дошкільним закладом здійснюється керівником дошкільного закладу  згідно зі Статутом.

Дошкільний навчальний заклад розрахований на 215 місць,  в 2022 – 2023  н.р виховувалися   200    дитина дошкільного віку.

Групи комплектуються залежно від умов роботи закладу та віковими ознаками.

У дошкільному закладі функціонують  6 груп для дітей дошкільного віку, 1 група раннього віку

Зараховування дітей до дошкільного закладу здійснюється на підставі електронної черги ,заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини, ксерокопії  свідоцтва про народження дитини.

перебуванням дітей. Вихідні :субота,неділя,святкові дні.

          Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня    - літній оздоровчий період,  у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та на період оздоровлення.

План роботи схвалюється педагогічною радою закладу

2022/2023 навчальний рік – рік викликів та випробувань, зміни пріоритетів і цінностей, унікальний на історичні та доленосні для країни події, що, зрозуміло, кардинально змінило ритм освітнього процесу. В умовах пандемії та воєнного стану дошкільним закладом забезпечено надання якісних освітніх послуг, освітній процес спрямовано на всебічний розвиток кожного вихованця як найвищої цінності суспільства. Основним цільовим напрямом було забезпечення безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.

Адміністрацією дошкільного закладу за підсумками 2022/2023 навчального року здійснено комплексний аналіз діяльності педагогічного колективу за напрямками внутрішньої системи забезпечення якості освіти та освітньої діяльності в закладі. За минулий навчальний рік педагогічним колективом зроблено немало, маємо певні здобутки та досягнення.

Педагогічний колектив дошкільного закладу продовжив роботу у 2022/2023 н.р. над методичною проблемою «Сучасні підходи до екологічного виховання дітей дошкільного віку у руслі концепції збалансованого розвитку» та  вирішенням таких річних завдань:

1. Збереження природного довкілля.

2. Збереження здоров’я дітей раннього та дошкільного віку.

3. Актуалізація питань  безпеки життєдіяльності дошкільників.

4. Популяризація обов’язкової дошкільної освіти ля дітей 5 – ти річного віку.          

 «Освітнє середовище дошкільного навчального закладу»

 Створення належних, безпечних, доступних умов розвитку, виховання, навчання дітей та праці

Комунальний заклад «Заклад дошкільної освіти» № 5 «Веселка», знаходиться  за адресою: пров. Волгоградський, 20, м. Новомосковськ, е – mail: [email protected], веб – сайт: http://novveselka.klasna.com/ , телефон: +38 096 209 51 78.

Заклад розташований у типовому приміщеннях ІІ поверхового окремого корпусу,  проектна потужність розрахована на 215 дітей. На даний час у закладі функціонує 7 груп, з них: 1 група – раннього віку,  1 – молодшого віку, 2 – середнього віку та  3  групи старшого дошкільного віку. Загальна кількість дітей – 115 дітей.

Зарахування дітей до дошкільного закладу в 2022/2023 н.р. здійснювався відповідно до п.8 і п.9 Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 (у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 № 86), електронної реєстрації та згідно до заяви батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини. Дані про дітей та їхніх батьків зберігаються у електронній базі даних програми «Курс: Дошкілля». Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття оформлювалося за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Примірної  Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах (наказ МОН України від 01.10.2012 № 1059).

Аналіз результатів методичної роботи

       Методична робота з педагогами була спрямована на вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного педагога в умовах дистанційного освітнього процесу; стимулювання творчого потенціалу педагогів;  підвищення

педагогічної культури педагогів; вдосконалення педагогічної компетентності; формування навичок самоосвіти. 

 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності та якість організації освітнього процесу

Кожен педагог мав можливість творчого підходу до планування. Перспективне планування педагоги складали на місяць, а календарне на 1 тиждень вперед.

Календарні плани педагогів враховували вимоги Базового компоненту та програми «Я у світі»:

• віковий склад групи;
• рівень розвитку дітей;
• оволодіння знаннями, навичками та вміння дітей;
• умови дошкільного навчального закладу;
• напрями роботи колективу.

Забезпечували зв’язок перспективного та календарного планування. Плануючи педагогічний процес, педагоги спиралися на особливості віку дітей, індивідуальний склад вікової групи, рівень володіння навичками та вміннями, інтереси та потреби дошкільників.

Варто відмітити, що педагогічний процес у плануванні представлений цілісно, прослідковується  взаємозв'язок усіх напрямів роботи, розділів програми, тематики занять, видів діяльності дітей, а також враховані конкретні умови закладу, його місцезнаходження, пору року, час планування.

Основною формою організованої навчальної діяльності було заняття з різних видів програми. Виконувалися вимоги наказу МОН від 20.04.2015 р. № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину в дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності».

3.2. Підвищення професійної компетентності педагогічних працівників

За штатним розписом у дошкільному навчальному закладі працює 41 працівник. Педагогічним, медичним і обслуговуючим персоналом заклад укомплектований на 80%.

Педагогічний склад у 2022/2023 н.р. – 18 осіб: завідувач, вихователь – методист, практичний психолог, інструктор з фізичної культури, музичний керівник, вчитель-логопед, 9 вихователів, 3 асистента вихователя.

Кваліфікаційний рівень педагогів закладу:

На початку навчального року було здійснено аналіз якісного складу педагогічного колективу та визначені напрямки роботи кожного підрозділу щодо підвищення педагогічної майстерності  та фахового рівня вчителів.

Упродовж 2022/2023 навчального року належна увага приділялася підвищенню майстерності педагогічних працівників, які залучалися до проходження курсової перепідготовки, пролонгованих курсів, брали участь в онлайн-навчанні за різною тематикою, у методичних формах роботи на внутрісадовому рівні. Повністю реалізований план проходження педагогів курсів підвищення кваліфікації при Комунальному навчальному закладу «— обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників — обласної ради», а також пролонговані курси.

Атестація у 2023 році була проведена згідно вимог «Типового положення про атестацію педагогічних працівників». Результати атестації продемонстрували обізнаність педагогів у питаннях  чинного законодавства в галузі освіти, навчально-методичного забезпечення освітньої діяльності за БКДО, програмою «Я у світі», ведення документації, психолого-педагогічної та методичної літератури, нових освітніх технологіях та методиках  щодо організації освітнього процесу. Матеріали атестації узагальнені у вигляді портфоліо досягнень педагогічних працівників, що зберігаються у методичному кабінеті школи. У 2023 році було атестовано 4 вихователі (присвоєно 11 – тий тарифний розряд), 1 — (присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст Вищої категорії), 3 – (присвоєно звання «Виховатеь методист»).

Адміністрація закладу  планує продовжити в 2023/2024 н.р. підвищувати фаховий рівень педагогів із оволодіння цифровими інструментами для забезпечення якості дошкільної освіти відповідно до суспільних викликів. Зокрема, за допомогою реєстрації і проходження різних онлайн – курсів на платформах суб’єктів підвищення кваліфікації.

 Порівняльний аналіз кількісного та якісного складу педагогічних працівників свідчить про високу кваліфікацію та творчий потенціал колективу закладу.   

Варто зазначити, що педагоги закладу активно підвищували свою майстерність беручи участь в інтернет – конференціях. В інтернет – семінарах брали участь всі педагоги дошкільного навчального закладу.  Найбільш активними були педпрацівники у вебінарах.

Наслідки аналізу свідчать, що педагоги дошкільного навчального закладу успішно опанували методику проведення онлайн занять на платформі Zoom, Mett,  використання в освітньому процесі платформ Classroom, Word Wall, Learning apps, Viber,  технології змішаного навчання, використання  QR-кодів, активно впроваджували здоров′язберігаючі, інформаційно – комунікаційні, мультимедійні, проєктні, інтерактивні та ігрові технології. 

Доцільно зазначити, що досвід своєї діяльності педагоги активно висвітлювали у засобах масової інформації, соціальних мережах та онлайн – платформах: «На урок», «Всеосвіта», «Prometeus», «LearningАpps», «WordWall», створювали презентації, розробляли буклети, ейдос-конспекти, онлайн – вікторини для використання на заняттях.

Педагоги мають доступ до електронних документів закладу, де завантажують матеріали на корпоративний Gооgle – диск.

Разом з тим спостереження за проведенням занять свідчить про те, що не всі педагоги володіють та доречно використовують можливості інформаційно – комунікаційних технологій в освітньому процесі.

Налагодження співпраці між учасниками освітнього процесу.

Вдумливо та творчо педагоги закладу налагодили партнерську взаємодію між батьками та педагогічним колективом, використовуючи різні канали комунікації  (соціальні мережі Viber, Telegram, WhatsApp з використанням електронних платформ Zoom, Google Meet, Google Classroom, Microsoft Teams) з метою надання інформаційно-освітніх та психолого – педагогічних послуг.

В теперішній час, особливо важливою умовою успішного формування особистості дитини є єдність закладу дошкільної освіти та сім’ї, а найбільш ефективною моделлю взаємовідносин між ДНЗ і родиною – їхня тісна взаємодія. Співпраця колективу закладу з батьками  (законними представниками) вихованців сприяла формуванню  позитивного психологічного клімату і забезпечувала комфортні умови  нормальної життєдіяльності дітей в дошкільному навчальному закладі.

З метою забезпечення ефективного засвоєння дітьми програмового матеріалу в умовах воєнного стану педагоги налагодили комунікацію з батьками вихованців у дистанційній формі.

Для молодих батьків вихованців закладу діяв «Клуб молодих батьків»  під керівництвом практичного психолога Вдовиці Т.О. та активної участі  спеціалістів закладу, де їх ознайомили з правилами дошкільного закладу, з умовами адаптації, з кризами дітей раннього віку, надавались консультації по організації життя гіперактивних дітей та дітей з різними типами характерів, аналізувались причини виникнення девіантної поведінки та як запобігти виникненню такої.

Для батьків майбутніх першокласників була організована «Школа батьків майбутнього першокласника». Засідання школи проводилися в дистанційному режимі. На сайт закладу та у Viber - групи розміщувались поради фахівців, консультації, тести тощо. Проте,  в умовах адаптивного карантину COVID-19, цих зустрічей було недостатньо для того, щоб переконати батьків у необхідності формування в дітей бажання йти до школи, вихованню вмінь зустрічати труднощі та долати їх, в тому, що вміння дитини читати - не показник готовності до навчання в школі.

Реалізуючи план роботи наступності і перспективності між дошкільною і початковою ланками освіти, налагоджено тісну взаємодію педагогічних колективів ЗДО та Гімназій №12 та № 14 у забезпеченні єдиного освітнього простору дитини на етапі переходу її від дошкільної до початкової ланки освіти.

3.4. Методичне забезпечення закладу дошкільної освіти

       Упродовж навчального року система методичної роботи з педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу була підпорядкована формуванню готовності педагога до свідомого аналітичного ставлення до інновацій, самоосвіти, внутрішнього зростання, самовдосконалення, підвищення якості дошкільної освіти.

Діяльність роботи методичного кабінету у 2022/2023 навчальному році спрямовувалася на  реалізацію Законів України «Про  освіту», «Про  дошкільну  освіту», Примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти (наказ МОН від 16.04.2018 №372. Продовжувалася робота над реалізацією методичної проблеми закладу «Сучасні підходи до екологічного виховання дітей дошкільного віку у руслі концепції збалансованого розвитку».

Важливим стимулом фахового зростання педагогів закладу було надання їм можливості виступати з творчими звітами перед колегами, з повідомленнями, доповідями на семінарах, конференціях, у періодичній пресі. Позитивним було й те, що у дошкільному навчальному закладі, в умовах воєнного стану, методична робота із проводилася через колективні, групові та індивідуальні форми роботи із врахуванням  індивідуальних  можливостей педагогів, їх методичної підготовки, професійного рівня, матеріальної  бази закладу. 

Напрям 4 «Управлінські процеси закладу освіти».

4.1. Сформована стратегія розвитку закладу дошкільної освіти

2022/2023 навчальний рік став роком практичної реалізації основних завдань реформування освіти в умовах карантину та воєнного стану. Своєчасно прийняті управлінські рішення в ЗДО дозволили забезпечити безперервність освітнього процесу. Діяльність завідувача дошкільним закладом була спрямована на формування відносин довіри та конструктивної співпраці. Так, учасники освітнього процесу залучаються до розробки Стратегії розвитку закладу, плану роботи на рік, освітньої програми, самооцінювання та аналізу функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Керівництвом закладу враховувалися пропозиції педагогічних працівників та батьків вихованців при плануванні діяльності та прийнятті управлінських рішень.

З метою оцінки рівня виконання плану роботи 2022/2023 навчального року проведено аналіз результатів діяльності дошкільного закладу за основними напрямками. Результати аналізу враховані під час складання плану. Позитивно, що на реалізацію плану роботи спрямовано діяльність педагогічної ради закладу. Педагогічна рада функціонувала системно й ефективно, на її засіданні розглядаються актуальні питання діяльності дошкільного закладу, рішення ухвалювалися колегіально й демократично, введені в дію наказами завідува

                                                           Висновки про проведену роботу у 2022/2023 н.р.

Проводячи підсумки роботи дошкільного навчального закладу за 2022/2023 навчальний рік, можна зазначити, що поставлені завдання виконані.

Проте відповідно до Санітарного регламенту приміщення

Плануючи роботу педагогічного колективу дошкільного навчального закладу на новий 2022/2023 навчальний рік, уважаємо за доцільне:

• забезпечити виконання вимог Державного стандарту дошкільної освіти з урахуванням задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних психічних і фізичних можливостей у найбільш оптимальній для кожної дитини формі;
• продовжити будувати спеціально організовані форми освітнього процесу відповідно вимогам комплексної програми розвитку від народження до шести років «Дитина»;
•  продовжити впровадження програми соціальної та фінансової освіти дітей 3-7 років «Афлатот»; використовувати парціальні програми та посібники рекомендовані МОНУ;
• продовжити роботу щодо удосконалення культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу як основи формування національно – патріотичних почуттів;
• спрямувати роботу психологічної служби щодо  підвищення самооцінки дошкільників і рівня самоконтролю, а також корекцію рівня тривожності у дітей раннього та дошкільного віку в умовах воєнного стану; під час перебування дітей в сховищі здійснювати  психологічний супровід дітей;
• продовжити навчання працівників закладу дошкільної освіти щодо дій кожного у випадку надзвичайної ситуації;
• серед заходів, спрямованих на забезпечення дошкільної та початкової освіти, більшу увагу приділяти взаємопрезентаціям досвіду і навчальних програм, проведенню спільних педагогічних рад, долученню дітей старших груп до заходів у гімназіях (в тому числі, з використанням дистанційних форм роботи);
• продовжувати інформаційно-просвітницьку роботу  серед батьків здобувачів освіти з питань розвитку, виховання та навчання дітей під час дії правового режиму воєнного стану з використанням електронних платформ Zoom, GoogleMeet, Google Classroom, Microsoft Teams, Viber, Telegram, WhatsApp;
• забезпечити академічну свободу педагогічних працівників;
• проводити самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО для їх подальшого вдосконалення;
• продовжити подальше доукомплектування новими, більш сучасними спортивними модулями та інвентарем спортивної зали;
• провести роботу щодо облаштування території з метою створення безпечних та комфортних умов перебування здобувачів освіти в дошкільному закладі протягом навчального року.

Звіт директора

ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ  (ясел – садка)  № 5 « ВЕСЕЛКА»

Новомосковської міської ради

Байбакової Олени Олександрівни

перед батьками, колективом та громадськістю з питань

статутної діяльності  закладу

у 2021-2022 навчальному році

       Даний звіт складено відповідно до Наказу Президента України від 24.02.2022 № 64/2022 «Про введення воєнного стану в України», який запроваджено з 5:30 ранку 24.02.2022, Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, рішенню протоколу позачергового засідання місцевої комісії техногенно – екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій м. Запоріжжя від 29.04.2022 № 21, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. № 2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. № 55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. № 178 директор дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Мета звітування:

Подальше утвердження відкритої та прозорої демократичної державно – громадської системи управління дошкільним навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності директора.

Відповідно до пункту 3 Примірного положення завданнями звітування є:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним навчальним закладом.

2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним навчальним закладом.

Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) «Веселка» (далі ДНЗ № 5) є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами (далі ООП), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Освітній процес в ДНЗ № 5«Веселка» в 2021 - 2022 навчальному році здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, Статуту ДНЗ № 5 та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту. 

1. Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі

В період 2021-2022 навчального року. в ДНЗ №5 функціонує 8 різновікові групи.

Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти «Веселка» здійснюється на підставі заяв батьків, медичної довідки про стан здоров’я дитини з висновком лікаря про те, що вона може відвідувати дошкільний навчальний заклад, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження дитини.

Навчальний рік у дошкільному закладі № 5 розпочався з 01 вересня 2021 і закінчився 02 травня 2022 року. Причиною дострокового закінчення навчального року є агресія з боку Російської федерації (далі РФ)  та введення воєнного стану в Україні з 24.02.2022 року та його продовження по теперішній час.

З 01 червня 2022 по 31 серпня 2022 дошкільний заклад № 5 переходить  на літній період роботи. Колектив закладу буде працювати та надавати послуги в дистанційному, очному та змішаному режимі роботи для вихованців та їх батьків.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу в ДНЗ № 5 організовано сучасний сайт  ЗДО № 5 .де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти. , цікаві моменти життя нашого садочка в соціальній мережі «Фейсбук»,  за допомогою організованої групи «Дошкільний навчальний заклад № 5«Веселка»

З  причини введення з 24.02.2022 року воєнного стану в Україні та призупинення освітнього процесу, з метою забезпечення максимально можливої безпеки учасників освітнього процесу, на виконання наказу по ЗДО № 5 від  24.02.2022 № 39р «Про проведення позачергової педагогічної ради та призупинення освітнього процесу», педагоги не мали можливості провести повноцінну підготовку дітей до школи. Тому впродовж літнього періоду 2022 року вихованцям та батькам вихованців буде запропоновані дистанційні заняття та консультації, щодо підготовки дітей до школи. Не дивлячись на припинення освітнього процесу, з приводу введення воєнного стану в Україні,  діагностика  виявлення рівнів знань дітей була проведено завдяки анкетування батьків, які погодились дати об’єктивну оцінку своїм дітям. Опитування батьків з’ясувало, що діти старшого дошкільного віку мають підготовленість до школи – 70% .

Обстеження практичного психолога ЗДО №5 на предмет психофізіологічної готовності дітей до навчання у школі, в квітні 2022 року не відбулось, з причини призупинення освітнього процесу.